Matura z historii 2009 - poziom podstawowy - odpowiedzi
Uwaga: zaprezentowane odpowiedzi są przygotowane przez redakcję „Histmaga” i nie są oficjalnym kluczem, według którego sprawdzane będą prace maturalne.
arkusz pytań – poziom podstawowy
1. A3, B4, C2 2. Sparta. Powołanie się na Likurga jako prawodawcę. (innym argumentem może być np. występowanie nazwy "geruzja" – organu władzy charakterystycznego dla ustroju Sparty). 3. Tragedia. Dionizje wielkie. 4. Związek Morski. Zebrane fundusze miały być przeznaczone na sfinansowanie obrony przed Persami. Przeciwnicy Peryklesa sądzili, że środki te posłużyły do budowy budynków publicznych w Atenach, np. świątyń na Akropolu. 5. Babilonii. Rzymie. Obie te normy są w zasadzie takie same, choć w Prawie XII tablic położono nacisk na udowodnienie winy. 6. Hannibal. Podbój Rzymu. 7. 4 8. Chrzest Chlodwiga I – A, Spalenie na stosie Joanny d’Arc – B 9. Bolesław Śmiały (Szczodry). Bolesław Krzywousty. Ludwik Andegaweński (Węgierski). Kazimierz Jagiellończyk. 10. prawda - fałsz - prawda. 11. Portal. 1. barok, 2. romanizm, 3. gotyk 12. Wierzynek. Uhonorował własnego króla, będącego jednocześnie gospodarzem zjazdu. 13. A. Unikanie przemocy i przymusu, niepozbawianie majątku pogan, kierowanie się miłością bliźniego. B. Zwrot zagarniętych niesłusznie ziem Polsce. Cytat: Gdy […] posiadanie rzeczy ukradzionej lub siłą zdobytej jest wadliwe, nie mogą takie rzeczy być nabyte przez zasiedzenie lub przedawnienie […]. Z tego płynie wniosek, że wszystkie rzeczy tak nabyte […] muszą […] być zwrócone pod grozą utraty zbawienia. Grzech nie może bowiem być odpuszczony, o ile rzecz ukradziona nie będzie zwrócona. 14. 1415. Liczba ta systematycznie spadała, z 55 do 13. 15. Rozwój terytorialny (lub "podboje") państwa Turków Osmańskich w XIV i w XV wieku. 16. Bona. Zygmunt I Stary. Księstwo Mediolanu. 17. Piechota wybraniecka. XVI wiek. Według etosu szlacheckiego (wywodzącego się z etosu rycerskiego) służba piesza była niegodną metodą walki, niewłaściwą dla szlachetnie urodzonych. Również tradycje militarne oparte na wzorcach wschodnich (przede wszystkim tatarskich) preferowały walkę konną. 18. CE, DF, AG 19. Powstania Chmielnickiego. Michał Korybut Wiśniowiecki. 20. Akademia Krakowska – Kazimierz Wielki. Akademia Wileńska – Stefan Batory. Szkoła Rycerska - Stanisław August Poniatowski. 21. 1 - FAŁSZ, 2 - PRAWDA, 3 - FAŁSZ 22. Napoleon Bonaparte. Ustanowił nowy kodeks cywilny. Podbił większą część Europy. 23. A Poddaństwo chłopów i stosowany wobec nich ucisk, który spowodował, że nie mogli oni wziąć udziału w obronie kraju.
B. Typowe dla szkoły krakowskiej było obarczanie winą za rozbiory Rzeczpospolitej samego narodu, upatrywanie przyczyn upadku państwa w czynnikach wewnętrznych, nie w agresji sąsiednich mocarstw. 24. Pokój w Tylży - A, powstanie Hakaty - B. 25. Wiosna Ludów. Wąż morski, z nakryciem głowy z napisem "Liberte" (wolność) burzy wody i zamierza pożreć łódź, na której zgromadzone są koronowane głowy ówczesnej Europy, symbol ówczesnego absolutystycznego porządku. 26. A - Benedykt, B- Tomasz, C- Stanisław August Poniatowski, D - Mikołaj I 27. Ksawery Drucki-Lubecki, Stanisław Staszic 28. A – rosyjski B – austriacki 29. 3 30. A. Wielka Brytania. B. Francja. C. USA. 31. Fałsz, prawda, prawda. 32. Liga Narodów. Włochy. 33. Marszałek Edward Śmigły-Rydz. Opuszczenie Warszawy i granic kraju podczas kampanii wrześniowej, mimo że był naczelnym wodzem. 34. Rysunki: Według propagandy, mieszkańcy wschodnich kresów II RP z radością witali niosących pokój (gołąbek, dziecko) radzieckich żołnierzy.
Napisy: Wskazują na to, że żołnierze radzieccy przybywają jako wyzwoliciele, chroniący Białorusinów i Ukraińców przed polską (i ewentualną niemiecką) okupacją.
Data: 17 września 1939 r. to dzień najazdu ZSRR na Polskę. 35. Anders, Monte Cassino 36. Burza, Sosnkowski 37. Poznań, 1956 38. Proces norymberski A, Zjednoczenie Niemiec B 39. Chiny, Rosja, Czechosłowacja, Portugalia 40. A. 2, B. 4, C. 1
